隔音棉厂家讲吸声体与扩散体

（1）吸声体。吸声结构中，微穿孔板已经得到了的应用。微穿孔板吸声体能够吸收实际上多余而且有害的那些中高频声。目前使用的是穿孔矿棉板。除了微穿孔板以外，还可以使用泡沫体或海绵体。

有研究显示，人体及衣服能吸收大量的中高频声波，教室中坐满学生时的混响时间会明显下降。

教室中，窗帘就是一个很好的吸声体，应该窗帘的覆盖面积，甚至没有窗户的地方也要悬挂窗帘（比如后墙）。还要增加褶皱程度，选用多孔及厚实的窗帘。以下提及的窗帘均按照这些要求。

在铺设吸声体时，我们应该注意到房间尺寸，在长宽高三个方向上的尺度不同，由于方向的尺寸短（如3.2m～4.5m），所以在与其垂直的平面上（顶棚和地板）铺设吸声体的。层高较高时，铺设在顶棚的吸声效果就不明显，这时可以考虑在两侧铺设吸声体。

（2）扩散体（反射板）。通过扩散体（反射板）增加早期反射声，可以早期声能、减小混响时间。常见的反射板有低穿孔率的铝合金板和二次余数扩散体。

（五）室内低频声的处理

在会议室中通过铺设地毯等方式，增加声音阻尼，可以大幅度的损耗低频声。对于普通多媒体教室，低频声的吸收总是很困难，那些能够吸收低频声的共振结构或复合结构还不太实用。

声波是机械波，低频声的波长较长，如1Hz的波长为3.4m。在缺乏阻尼和吸声体的情况下，我们不能指望教室里的座椅板凳像不锈钢那样，在亚波长尺度对于电磁波具有着的耗散。

尽管可以开门开窗能释放出一部分低频声，但又会造成教室间的相互影响。一个简单易行的办法是从声源着手，就是不能让低频声从音箱播放出来，是125Hz以下的。这不需要在处理声音时对低频段作适当的衰减（从-5dB到-2dB），而且播放时要使用小截面的音柱，

不能使用全频音箱，是大截面有重低音的全频音箱。尽管这会掉教学中多媒体内容的低频音质，还会掉低频声对于声压的贡献，但这些都是为了室内声场环境而付出的代价。

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